Dansere har alltid vært den typen mennesker som tar veien mindre reist. Som ofrer det komfortable for jakten på fortreffelighet. Nå er det en merkbar økning i antall dansere som velger en annen vei i sin akademiske utdanning for å øke opplæringen innen alle områder av deres kunstform.
Skoler som Professional Children's School i New York og 'korrespondanse' -klasser var en gang de eneste valgene, og de kan ha vært ansett som ekstreme på en gang. Nå er det imidlertid mange utfordrende og fullt akkrediterte online skolealternativer eller dansekonservatoriumsprogrammer, og det er en betydelig økning i antall dansere som velger annen ikke-tradisjonell skolegang som hjemmeundervisning, hybridskole og mange nye vinterhage-programmer designet for dansere, idrettsutøvere og profesjonelle barn. Dette er parallelt med en pedagogisk trend i USA som viser anslagsvis 2,3 millioner barn er nå hjemmeundervisning i 2016, med en vekst på to til åtte prosent per år1,2,5,6. Data om hjemmeundervisningstrender kan være vanskelig å spore, men kilder indikerer at det er tydelig vekst1,2,3,5,6. Forbes Magazine kaller 'hybrid hjemmeundervisning', en metode der studentene bruker deltid i tradisjonelle klasserom og deltid for å fullføre kravene til egen tid, fremtidens bølgeto. Med et tilsvarende skifte i antall foreldre som også arbeider utradisjonelle timer, kan skoledagen kl. 08.30 til 30.30 til slutt høre fortiden til? Disse forskjellige pedagogiske veiene er gode nyheter for dansere, som vet at tiden er viktig når det gjelder trening for en karriere som begynner ung.
Atlanta Ballets Conservatory-divisjon og Ballet by Day (BBD) i Nord-Atlanta er bare to eksempler som tjener denne voksende befolkningen av dansere. I følge BBD-medstifter og tidligere hoveddanser med Atlanta Ballet Kristi Nødvendig Loveless, “Jeg tror disse hjemmeskolene / hybridskolene / nettklassene åpner en verden av muligheter for unge, dedikerte, ambisiøse dansere! Det introduserer muligheter for den virkelige verden - dansere lærer på førstehånd at det krever engasjement, hardt arbeid og utholdenhet for å gjøre drømmene dine oppfylt. Det gir dem sjansen til å styre tiden og ansvaret. Og til slutt sikrer supplerende opplæring at hver danser når sitt personlige rekord. Det lærer dem at du får ut det du legger inn i det. ”
Loveless og hennes medregissør, Stacey Slichter, som også er tidligere hoveddanser, er i stand til å tilby utmerket opplæring til de fleste før-profesjonelle tenåringsdansere, men de har funnet at det også er interesse for yngre aldersgrupper.
Andrea Pell, direktør for Ballet Conservatory of North Georgia (BCNG), vet på første hånd hvordan god trening ser ut. Etter å ha trent på American Ballet Theatre School og Hungarian National Ballet Institute før hun begynte i Berlin Ballet og deretter senere ledet Atlanta Ballet School til 1997, leder hun nå et treningsprogram på dagtid for dansere som velger å ta kunsten sin til neste nivå .
Pell sier, “Med tidligere klassetid er dansere mer våkne og mindre slitne, fysisk og mentalt, i stedet for etter en hel dag på skolen. Det er viktig at de sosialt er sammen med jevnaldrende som streber etter det samme, med samme intensitet. De spiser hverandre i kraft av en felles lidenskap. De er i et miljø som støtter dem. De lengre timene åpner for mer enn ‘bare’ teknikkundervisning - grundig arbeid med spesifikke tekniske detaljer, eksponering for danseshistorie, karakterdans, musikkbevissthet, ernæring, terminologi, coaching og mer. BCNG-danserne bruker mye tid daglig på å styrke og strekke. Jeg finner jo mer de gjør dette, jo mer initiativ tar de alene for å bli oppfinnsomme med øvelsene de vet, eller finne nye. Jeg lærer av dem! ”
Det hjelper at programmene som er sitert i denne artikkelen, er i noen av de raskest voksende områdene i landet, så det er ingen mangel på studenter, men denne trenden er ikke begrenset til storbyene.
Data om hjemmelærte barns akademiske prestasjoner viser at de generelt sett overgår sine jevnaldrende på offentlige skoler på standardiserte tester og høyskoleforberedelser5. Når de blir intervjuet, oppgir mange foreldre i hjemmeskolen eller hybridskolen at en av hovedårsakene til å velge denne livsstilen er fleksibilitet. Mine egne døtre er hjemmeundervisning for tiden, og mine eldste er i stand til å ta en privatvariasjonskurs i løpet av dagen i tillegg til å danse fire andre dager i uken uten press for å fullføre leksene til sene timer. Fleksibiliteten lar oss lære om andre kunstformer og gå på museer over hele verden. 'Vi ønsket å skape muligheter for dansere uten det verdslige miljøet,'fastslår Loveless.“BBD gir dansere fleksibilitet. Klassene våre er supplerende, så hvis en student ønsker å ta ekstra timer en dag i uken, eller fire dager i uken, er det helt akseptabelt. Vi tilbyr kurs på forskjellige tidspunkter på dagen, forskjellige dager i uken. ”
Pell uttaler at fleksibiliteten gjør at hun kan gå dypere i inspirasjonstimer. “Jeg føler at jeg virkelig har tid til å forberede dem til å bli” fulle dansere ”fordi vi har tid til å tale det fulle mennesket. Når jeg kan dele et dikt som jeg vet vil 'snakke' til dem på en gitt dag, vet jeg at vi er på et flott sted. '
Endring av samfunnsnormer er sannsynligvis en grunn til at vi ser en sopptur av hjemmeskolebevegelsen. På en nylig hjemmeundervisningskonferanse i Franklin, Tennesse, i 'Wild and Free' -samfunnet, samlet over 900 hjemmeforeldre for støtte og oppmuntring4. De kom fra alle samfunnslag med mange forskjellige filosofier om hvorfor de velger veien mindre reist. Billetter til konferanser som disse selges ut på bare tre dager, og viser at det helt klart er en ny interesse for måten vi samlet ser på utdanning.
Loveless sier: 'Generelt blir profesjonelle karrierer mer fleksible i samfunnet vårt, så jeg tror alternative tilnærminger som opplevelsen vi gir med BBD vil bli mer kjent og' den nye normale 'opplevelsen for barn (ballettdansere, idrettsutøvere)'. Hjemmeundervisning blir ikke sett på som utkant lenger.
Er det virkelig verdt å gi opp den tradisjonelle skoleopplevelsen? Alle kommer til denne beslutningen på sin egen måte av sine egne grunner, og det er ikke noe riktig eller galt svar. Mange foreldre med hjemmeundervisning sier med et glis at 'vi tar det bare år for år'. Å velge alternativ skolegang ett år betyr ikke at studentene ikke vil kunne sømløst brettes tilbake til en murstein og mørtelskole igjen hvis det er det som er best for dem på den tiden.
'Som instruktører tilbyr vi også konkurransetrening,' legger Loveless til. 'Jeg var vitne til det siste året hvor mye en ung danser kan forbedre seg med individuell coaching, prestasjonsmulighet og engasjement, og jeg er spent på å se det igjen.'
Pell føler at kompromiss er verdt det for seriøse dansere. “Ja, ingen spørsmål om det, danserne gjør store fremskritt gjennom dette systemet. Forskjellen mellom dem og de som kommer først etter skolen er veldig merkbar. ”
Det er sant at balansering av skole og dans ikke er noen enkel vei, men uansett hvilken vei en danser og deres familie velger, kan hardt arbeid og dedikerte lærere gjøre hele forskjellen. “Stacey og jeg har vært akkurat der de er. Vi var unge dansere som var sultne på å bli bedre og ivrige etter å ta neste skritt. ” Loveless sier. 'Vi er oppriktig glade for å trene, pleie og hjelpe til med å utvikle neste generasjon profesjonelle dansere.' Heldigvis er det mange av disse programmene som flyr over hele landet, og det vil være interessant å se hvilken innvirkning denne bevegelsen kan ha på fremtiden for dans i USA.
Av Emily C. Harrison MS, RD, LD of Ernæring for flotte forestillinger.
Emily Cook Harrison MS, RD, LD
Emily er en registrert kostholdsekspert og har både en bachelor- og mastergrad i ernæring fra Georgia State University. Masteroppgaven hennes var på ballettdansere og ernæring på elitenivå, og hun har erfaring med å tilby ernæringstjenester for vektkontroll, sportsernæring, forstyrrelser, spiseforstyrrelser og matallergier. Emily var en profesjonell danser i elleve år med Atlanta Ballet og flere andre selskaper. Hun er en dansepedagog og mor til to små barn. Hun driver nå Center for Dance Nutrition and Healthy Lifestyle. Hun kan nås på
www.dancernutrition.com
tør du å danse
Kilder:
1. Ray BD. Hjemmeundervisning vokser: Flere datapunkter viser økning 2012-2016 og senere. April 2018. www.nheri.org/homeschool-population-size-growing/
2. McShane M. Er hybrid hjemmeundervisning fremtidens bølge? Forbes. Mai 2018 www.forbes.com/sites/mikemcshane/2018/05/21/is-hybrid-homeschooling-the-wave-of-the-future/#55f5fa1d6bf7
3. Antall hjemmeskoleelever i 2017-2018. August 2017 a2zhomeschooling.com/ Thoughts_opinions_home_school/numbers_homeschooled_students/#resources
4. Villt + gratis hjemmeundervisningssamfunn. www.bewildandfree.org
5. Homeschool Legal Defense Association hslda.org/content/docs/news/200908100.asp
6. www.nheri.org/research-facts-on-homeschooling/
anbefalt for deg
